1.理論知識的掌握
以理論學(xué)習(xí)為主線，重實(shí)踐，重理論。針灸推拿是中華民族的寶貴財富，是中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)zui為重要的組成部分之一，扎實(shí)的理論基本功是臨床操作正確與否的關(guān)鍵，也是臨床效果zui基本的保障。如何讓學(xué)生掌握理論知識要點(diǎn)，是教育改革的重中之重。為此，學(xué)校添置了配套設(shè)備，引進(jìn)了先進(jìn)教學(xué)軟件，對教學(xué)方法和教學(xué)手段都做了相應(yīng)調(diào)整，zui大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效性。
2.實(shí)訓(xùn)操作參照標(biāo)準(zhǔn)
現(xiàn)代社會醫(yī)療模式由治療為重，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)轭A(yù)防、保健、治療、康復(fù)并重。針灸實(shí)訓(xùn)操作的標(biāo)準(zhǔn)制定是非常有必要的，它規(guī)范了學(xué)生學(xué)習(xí)的各種手法，保證了臨床治療的效果，也有利于中醫(yī)文化的傳承。
3.實(shí)訓(xùn)操作的具體要求與監(jiān)督方法
我們根據(jù)學(xué)校開發(fā)的相關(guān)配套教材《針灸推拿技能綜合實(shí)訓(xùn)教程》，將針灸的操作實(shí)訓(xùn)細(xì)分至針灸學(xué)的各門課程之中，貫穿于全部的專業(yè)學(xué)習(xí)中。*步，從經(jīng)絡(luò)與腧穴中的取穴定位訓(xùn)練開始，訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確的定位腧穴，選擇正確的毫針長度等技能;第二步，刺法灸法學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，各種針刺方法的操作訓(xùn)練，如揣穴、進(jìn)針、行針等，并能根據(jù)病情不同學(xué)習(xí)選擇適宜的操作方法，如針刺補(bǔ)發(fā)、瀉法、灸法、拔罐法等，操作部位從簡單安全的四肢部位，漸漸延伸至危險部位，提高臨床操作能力;第三步，針灸治療學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，將前幾學(xué)期學(xué)習(xí)到的各種中醫(yī)及針灸理論、操作知識融會貫通，納入各種病例之中，學(xué)會診療疾病并選穴處方、取穴、定位、刺灸操作全過程;第四步，頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生進(jìn)入校外實(shí)訓(xùn)基地，在此過程中，學(xué)生能夠獨(dú)立完成一定的工作任務(wù)，并有機(jī)會參與企業(yè)管理，全面了解到相關(guān)專業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)，將實(shí)訓(xùn)的知識*應(yīng)用到臨床使用中，加深印象;第五步，畢業(yè)考核，在幾個月的頂崗實(shí)習(xí)完成后，學(xué)生重新回到學(xué)校，總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，歸納不足，為畢業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書做好準(zhǔn)備，并且進(jìn)行理論與實(shí)踐的畢業(yè)考核。
4.效果評價體系
從學(xué)生開始專業(yè)學(xué)習(xí)之始，就給學(xué)生建立考核成績冊，采用積分制，納入獎懲制度，讓學(xué)生做到對整個學(xué)習(xí)心中有數(shù)，有據(jù)可依，提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。